本科

海南大学推进“四个回归” 全面加快一流本科建设步伐

  海南大学坚持“以本为本”,推进“四个回归”

  全面加快一流本科建设步伐

  海南日报记者 陈卓斌 通讯员 张云阁 余梦月

  习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话和《中共中央 国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》中指出“要支持海南大学创建世界一流学科”,这是中央统筹国内国际发展大局,以深化教育供给侧结构性改革为主线,以海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港为契机,下好教育事业优先发展的先手棋的重要举措,为新时代海南大学的建设发展指明了前进方向,提供了根本遵循。

  A

  高位统筹 制度先行

  坚持本科教育在人才培养中

  的核心地位

  中央和教育部等国家有关部门、省委省政府坚决贯彻落实党中央各项决策部署,指导支持海南大学创建世界一流学科工作。海南大学牢记嘱托,紧密围绕国家战略和海南全面深化改革开放需求,坚持办学正确政治方向,积极主动作为,把创建世界一流学科等硬任务做实;走以质量提升为核心的内涵式发展道路,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,不断加快一流本科建设步伐,全面提高人才培养质量;把发挥人才优势、智力优势做实,把建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系做实,为海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港提供强有力的人才支持和智力支撑。

  本科教育在高等教育中体量规模最大。没有优秀的本科毕业生,研究生教育就成了无源之水、无本之木,无法培养出优秀的高层次人才。

  近两年来,海南大学党委领导班子坚决贯彻落实党中央各项决策部署,在中央和教育部等国家有关部门、省委省政府的指导支持下,统筹抓总、精心谋划,围绕创建世界一流学科这一核心目标,坚持把本科生教育放在人才培养的核心地位,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,构建并完善以通识教育为基础、通识教育与专业教育相融合的本科教育体系,创新人才培养机制和模式,坚持扎根海南办大学,着力培养肩负使命、追求卓越的优秀人才,为服务国家战略和海南经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

  一流本科教育是一流大学的底色。海南大学始终以创建一流本科为牵引,专门出台了加强本科教育的发展规划和实施方案,在提升本科人才培养质量方面发掘新理念,展现新作为。

  一方面,海南大学计划以“一流专业”申请和建设为抓手,围绕“一流生源、一流专业、一流课程、一流教学、一流培养、一流师资、一流教材、一流条件、一流管理、一流质量”等10个“一流”来推进本科建设,目前已取得可喜进展;一方面,海南大学主动强化课程功效,推动实现课程育人、专业育人的目的,同时积极开展金课建设,积极布局金课“双万计划”,对于被认定为国家金课的教师和学院予以重奖;另一方面,海南大学在高质量完成专业调整工作后,对标一流高校、一流学科,制定2020级本科专业培养方案,强化新工科、新农科、新文科建设,着力消除专业、学院、学校之间的界限,实现资源共享。

  同时,海南大学积极落实教授为本科生上课制度,鼓励资深教授深入教学一线,牵头建设精品课程。不断健全本科专业建设质量评价体系,推动专业动态调整。加强高水平教材建设,推进智慧教育教学环境建设。

  一系列的务实举措,也让海南大学本科质量工程建设取得了丰硕成果:

  ——卓越人才培养计划成效显著。海南大学获批加入教育部卓越工程师、卓越法律人才和卓越农林人才教育培养计划,化学工程与工艺、法学、农学、园艺等共计10个专业立项。截至目前,共计562名学生入选并参加了卓越人才培养计划。

  ——精品课程建设力度不断加强。海南大学5年来共投入500万元用于优质课程资源立项建设。学校获批国家级精品课程2门、国家级精品在线开放课程1门、国家级双语教学示范课程1门、国家级精品资源共享课程2门;省级精品课程49门、省级精品视频公开课程3门、省级精品在线开放课程15门。

  ——境内外联合培养成效显著。通过积极拓展与境内外高校及相关机构的合作培养项目,海南大学境外友好合作院校、科研机构和高校联盟目前达到168所(个)。2018年共选派421名学生出国(境)交流学习,其中198名学生赴海外高校学习,6名优秀本科生入选“双一流”留学项目。

  B

  改革创新 突出重点

  全面推动本科教育“四个回归”

  如今,海南大学人才培养工作已进入改革创新的攻坚期。近年来,围绕教育部提出的“高等教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”,海南大学调整思路,把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准,多管齐下、突出重点,积极推进教育教学改革。

  为让学生回归常识,抓好读书学习,海南大学实施以“冬季小学期”为特色的三学期制改革,利用海南独特的气候与地理环境优势,累计聘请904名国内外知名专家、学者到校为学生讲授733门课程,开设405场讲座,投入专项经费1416万元,基本实现了“常态化”“规模化”“品牌化”的效果。2016年,省教育厅下发通知,决定全面推广海南大学“冬季小学期”学期制改革经验;2019年,省委深改办(自贸办)发布的12条海南自由贸易试验区制度创新案例中,海南高等教育冬季小学期亦位列其中。

  为让教师回归本分,潜心教书育人,海南大学持续推进校“教学能手”“教师十佳”和“教学名师”评选工作,同时增设“名师工作室”,“一堂好课”教学示范展示活动,推动形成一支热衷于教育教学改革、教学效果好、在学生中有广泛影响力的教师队伍,发挥示范引领作用,促进骨干教师队伍建设,推动学校教学质量提高。

  为让学校回归初心,倾力培养人才,海南大学始终坚持正确政治方向,开放办学,合作育人,倾心培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,于2019年1月成功入选“三全育人”试点高校。入选后,海南大学制定了课程育人、科研育人、实践育人等具体十大育人工作实施方案,资助立项18项海南大学第一批“三全育人”综合改革项目。通过教育部首批高校思想政治工作精品“南海记忆工作坊”的建设推广,选拔申报更多思想政治工作精品,推动形成“一校数品”生动局面。

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